Inleiding
Leerjaar: groep 3/4
Kernthema´s: duurzaamheid en globalisering
Burgerschap is een belangrijk begrip binnen de samenleving. Kort gezegd is burgerschap de rol van iedere burger in de samenleving met de daarbij horende normen en waarden van het land. Het is belangrijk dit al vanaf de basisschool mee te geven aan de leerlingen. Burgerschapsonderwijs kan over verschillende onderwerpen gaan, zoals onze democratie en politiek, diversiteit en identiteit, of het behoud van een leefbare wereld. Het begrip burgerschap is dus breed en lastig in één categorie te plaatsen. Door in de klas aan de slag te gaan met de verschillende onderwerpen rondom burgerschap, creëer je kennis en begrip voor elkaar en voor de wereld waarin we leven. Burgerschap is ook leren omgaan met elkaar én met mensen ver weg, door begrip te krijgen voor elkaars leefomstandigheden. Door verhalen van over de hele wereld naar het klaslokaal te brengen, ontstaat verbinding en bewustwording. Actief burgerschap is op vele manieren te bereiken in de klas. Het is vooral belangrijk te kijken wat past bij de groep. Groepsprojecten, onderzoek en het volgen van een tastbaar en herkenbaar onderwerp zijn essentieel binnen het burgerschapsonderwijs. Het belangrijkste is om leerlingen te laten ervaren dat hun keuzes en gedrag invloed hebben – dichtbij en ver weg.
De lessenreeks
In deze lessenserie staat burgerschap centraal, met specifieke aandacht voor duurzaamheid en globalisering. Eén van de meest alledaagse producten – kleding – vormt de rode draad. Onze kleding legt vaak een lange reis af voordat die in de winkel ligt. Tijdens deze lessen verkennen leerlingen de wereld achter hun T-shirt: van de katoenvelden in India tot de fabrieken in Bangladesh en de winkels in Nederland. Door deze keten te onderzoeken leren ze over mondiale ongelijkheid, milieu-impact en hun eigen rol als consument. In drie lessen van in totaal drie uur gaan leerlingen actief aan de slag met dit thema. In de eerste les maken ze kennis met waar kleding vandaan komt en hoe het in Nederland terechtkomt. Les twee focust zich op hoe de kleding gemaakt wordt en milieuproblemen die samenhangen met de kledingindustrie. De derde les is een doe-les waarin leerlingen zelf oplossingen bedenken: hoe kunnen wij duurzamer omgaan met kleding? Ze gaan hun eigen kleding upcycelen.