# Docentinformatie

Terug naar startpagina

#### Leerniveau Dit materiaal is gemaakt voor klas 2 van het vmbo, voor het vak Science. Het is ontwikkeld door een coalitie van het Corbulo College (Voorburg), Roemer Visscher College (Den Haag) en Stanislas vmbo mavo (Delft), met subsidie van Sterk Techniekonderwijs Haaglanden. Scholen en instellingen met een niet-commercieel oogmerk kunnen deze materialen vrij gebruiken. Het gebruik voor commerciële doeleinden, en het verspreiden van het materiaal is niet toegestaan zonder toestemming van de auteur.

#### Verantwoording
Paragraaf 1 | Verbranding | Naar: kennisbank ‘Verbranding’ in Wikiwijs
Paragraaf 2 | Warmtetransport | Naar: kennisbanken ‘Warmtetransport’ en ‘Isolatie’ in Wikiwijs
Paragraaf 3 | Energie | Naar: kennisbank ‘Wet van behoud van energie’ in Wikiwijs
Paragraaf 4 | Duurzaamheid | Eigen ontwikkeling
Paragraaf 5 | Duurzame energie | Naar: kennisbank ‘Klimaatverandering’ in Wikiwijs
Paragraaf 6 | Ecologische voetafdruk | Naar: Stercollectie opdracht ‘Voetafdruk’
Proef 1 | Demoproef brander | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 2 | Proef waxinelichtje | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 3 | Proef geleiding | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 4 | Proef stroming | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 5 | Proef straling | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 6 | Proef isoleren | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 7 | Proef energie-omzetting in lampen | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 8 | Proef elektriciteit opwekken | Naar: Materiaal Bert Zwinkels (Roemer Visscher College)
Proef 9 | Overstromingskaart | Naar: www.floodmap.net
Proef 10 | De Energie(r)evolutie | Greenpeace en De Praktijk
Proef 11 | Jouw ecologische voetafdruk | Naar: https://voetafdruk.hetklokhuis.nl/intro

Leerdoelentabel

Voor de ontwikkeling van de Science methode is uitgegaan van het domein Mens en Natuur zoals beschreven in de conceptkerndoelen van het SLO (2025). In het document hieronder staan alle kerndoelen en wanneer deze behandeld zijn in de Science methode.