## Opdracht 3 Een neus voor kwaliteit

Schrijven is een kunst, en zoals bij elke kunstvorm is er een wereld van verschil tussen een goed en een uitstekend geschreven stuk. In deze opdracht analyseren en ontdekken jullie zelf het verschil in kwaliteit. Dit helpt je om jouw eigen schrijfvaardigheid te verbeteren.
De opdracht bestaat uit drie artikelen, geschreven door examenleerlingen van afgelopen schooljaar. Het werk van de leerlingen is allemaal geanonimiseerd. Het is jouw taak deze artikelen te lezen, te beoordelen en te vergelijken alsof jij de docent bent die het centraal examen nakijkt. Hiervoor gebruiken jullie het officiële beoordelingsformulier van het examen. Het beoordelingsformulier helpt je om naar de verschillende onderdelen van het artikel te kijken, namelijk inhoud, taal en conventies (structuur en andere zaken waar een artikel aan moet voldoen). Op deze drie onderdelen wordt jouw artikel SE1 ook beoordeeld.

Opdracht 3
1. Lees eerst de situatieschets en de opdracht uit het centraal examen (2024-1). Op die manier weet je wat er van de leerlingen verwacht werd die jij zo gaat beoordelen.
2. Pak na het lezen van de situatieschets en de opdracht het beoordelingsformulier (3 stuks) erbij. Je coach (RNU) legt in de vaste Nederlands uit hoe het beoordelingsformulier werkt.
Analyseer ieder artikel (leerling 1, 2 en 3) door steeds een nieuw beoordelingsmodel in te vullen. Je hebt de hele week de tijd voor deze opdracht, dus doe dit grondig! Je beoordeelt bij ieder artikel op de inhoud, taal en conventies. Je kunt de formulieren digitaal invullen, maar je kunt ze ook laten printen als je dit fijn vindt.
Let op: de opdracht is het schrijven van een artikel. Let er bij 'conventies' (zaken waar de tekst aan moet voldoen) in het beoordelingsformulier dus op dat er bijvoorbeeld geen conventies van een zakelijke brief worden gebruikt. Conventies van een zakelijke brief zijn bijvoorbeeld een aanhef met Geachte.... Een artikel heeft bijvoorbeeld alleen een titel.
3. Je bepaalt welk werk het beste is en welk werk het minste. Maak een top 3 van de drie artikelen. Schrijf per artikelnummer een aantal verbeterpunten op.
4. Bespreek het resultaat met je coach. Heb je nog zaken over het hoofd gezien? RNU is dol op lijstjes en wil je werk aftekenen, dus ga langs haar.

Artikel leerling 1

Artikel leerling 2

Artikel leerling 3