## Opzet van de les

Start van de les (10 minuten)

- Start de les door uit te leggen dat er binnen de pluriforme samenleving op verschillende manieren met rouw om wordt gegaan.
- Vraag de leerlingen welke verschillende rituelen zij kennen rondom de dood vanuit hun eigen familie, cultuur of religie.
- Leid de documentaire ‘Dood in de Bijlmer’ kort in:
- Laat een fragment van ‘Dood in de Bijlmer’ zien van 4:30 tot 8:22.
- Vraag de leerlingen vervolgens om in tweetallen te bespreken welke dingen ze zijn opgevallen in het fragment. Hoe denken zij dat een multicultureel uitvaartcentrum eruit moet zien en welke onderdelen moet het bevatten?

Uitleg: Rituelen als culturele uitingen (5 minuten)

- Leg aan de hand van onderstaand tekstkader uit wat een ritueel is en welke elementen horen bij een ritueel.
- Gebruik daarbij oud en nieuw als voorbeeld om een ritueel te illustreren.

Opdracht: Rouw in de pluriforme samenleving (30 minuten)

- Leg uit dat elke (sub)cultuur eigen rituelen heeft rond overlijden en rouw. Daar gaat de volgende opdracht over.
- In de opdracht kiezen leerlingen een (sub)cultuur en doen ze onderzoek naar de rouw en rouwrituelen binnen deze cultuur. In de les krijgen ze de tijd om te starten met hun onderzoek. In de volgende les zullen ze hun bevindingen presenteren.
- Verdeel de klas in groepjes van 4 en deel het opdrachtenblad uit.
- Geef de leerlingen 25 minuten om de opdracht uit te werken.

Reflectie en afsluiting (5 minuten)

- Ga als docent kort na hoe het staat met de opdracht.
- Laat leerlingen alvast hun eerste bevindingen delen.
- Vraag met wie ze contact willen opnemen en wat ze precies gaan vragen.
- Blik vooruit op de komende les: iedereen mag een presentatie geven van maximaal 5 minuten.
- Vraag hen om alvast na te denken over waarom dit soort rouwrituelen eigenlijk bestaan.