## Opzet van de les

Start van de les (5 minuten)

- Start de les met een terugblik op de zelfontworpen nudges door de leerlingen.
- Leg uit dat deze les in het teken staat van meetinstrumenten en onderzoek doen naar nudging.
- Deel het opdrachtenblad uit.
- Vertel dat de leerlingen In deze les onderzoek gaan doen naar de effectiviteit van nudging als sociale beïnvloedingstechniek voor duurzaam gedrag.

Introductie meetinstrumenten (5 minuten)

- Geef met behulp van onderstaand tekstkader een korte introductie over verschillende sociaalwetenschappelijke meetinstrumenten:

Aan het werk (35 minuten)

- Vraag de leerlingen om in hetzelfde groepje als de vorige lessen te gaan zitten.
- Het groepje dat vorige les gewonnen heeft, krijgt nu de mogelijkheid om hun experiment uit te voeren.
- Verdeel de andere meetinstrumenten onder de overige groepjes (of laat ze deze zelf kiezen) en laat ze hun onderzoek rondom nudging van duurzaam gedrag opstellen en uitvoeren.
- Loop als docent rond en spring bij waar nodig. Het kan voor leerlingen helpen om hun onderzoeksonderwerp af te bakenen. Denk bijvoorbeeld aan nudging van duurzaam gedrag rondom voeding, energie of vervoer. Ook is het mogelijk om te kijken welke nudges effectiever zijn dan andere, om te kijken of bepaalde groepen mensen meer beïnvloed worden door een nudge dan anderen of om te kijken of de plek van de nudge invloed heeft op de mate van gedrags- verandering.
- Het groepje dat de literatuurstudie uitvoert, kan op weg geholpen worden met deze meta-analyse over nudging rond groente en fruit consumptie.

Afsluiting (5 minuten)

- Sluit de les af en leg uit dat de leerlingen hun onderzoek eventueel als huiswerk kunnen uitvoeren.
- In de volgende les kunnen de onderzoeksresultaten dan kort besproken worden.