Start van de les (5 minuten)
• Start de les eventueel met een terugblik naar vorige les: wat is ‘de natuur’? zie .....
• Wat zijn de reflecties op de dagboekopdracht? Wat is de leerlingen opgevallen? Heeft de opdracht hun kijk ten opzichte van de natuur veranderd?
Uitleg over de verschillende perspectieven (10 minuten)
• Bekijk klassikaal de video van MaatschappijWij, waarin natuurfilosoof Matthijs uitleg geeft over de 4 perspectieven op de mens-natuur relatie, antropocentrisme en ecocentrisme.
• Herhaal de 4 perspectieven op de mens-natuur relatie volgens Matthijs Schouten:

• Leg vervolgens het verschil tussen antropocentrisme en ecocentrisme uit:

Positie innemen (10 minuten)
• Maak in de klas een opstelling waarbij iedere hoek van het klaslokaal één van de 4 perspectieven voorstelt, bijvoorbeeld:

Opdracht: politiek spectrum (15 minuten)
• Deel het opdrachtenblad uit.
• Leg de onderstaande opdracht uit en laat de leerlingen aan het werk gaan. Eventueel kun je de klas in groepjes indelen, waarbij ieder groepje het perspectief van andere politieke partij uitzoekt.

Afsluiting (10 minuten)
• Bespreek klassikaal de antwoorden van de opdracht. Zie het antwoordmodel.
• Praat met de klas kort na over in hoeverre hun antwoorden overeenkomen en geef daarbij aandacht aan de onderbouwingen hierbij. Je kunt als docent een aantal quotes uit de bronnen van het antwoordmodel aanhalen om te kijken of leerlingen deze ook hebben gevonden. Of: geef een algemeen overzicht waarbij er grote verschillen te zien zijn tussen conservatieve, confessionele en progressieve partijen.