## Vooraf

Leerdoelen

1. Leerlingen maken kennis met de verschillende perspectieven op de mens-natuur relatie.

2. Leerlingen kunnen de mens-natuur relatie conceptualiseren in verschillende categorieën.

3. Leerlingen kunnen kritisch nadenken over de mens-natuur relatie.

4. Leerlingen leren om een positie aan te nemen binnen de verschillende perspectieven op de mens-natuur relatie en weten dit te beargumenteren.

5. Leerlingen kunnen verschillende politieke ideologieën ten opzichte van de mens-natuur relatie herkennen.

Eindtermen

Deze les sluit aan op domein A: Vaardigheden en domein C: Parlementaire democratie van het examenprogramma maatschappijleer vwo.

Duur

50 minuten

Benodigdheden

• Voor elke leerling een opdrachtenblad

• Voor elke leerling een laptop, telefoon of ipad

Extra informatie

Wil je meer informatie over de mens-natuur relatie? Bekijk dan:

• Schouten, M. G. (2005). Spiegel van de natuur. Het natuurbeeld in cultuurhistorisch perspectief.

• Natuurfilosoof Matthijs Schouten over de verschillende perspectieven ten opzichte van de natuur | MaatschappijWij

• Mens als heerser versus de mens als partner in de natuur? | Maatschappij & Politiek