Vaak worden op bestuursniveau kaders gemaakt waar op schoolniveau de visie op leermiddelen op aansluit. Deze kaders geven de richting aan. Het ontwikkelen van een visie op leermateriaal is een gedeeld proces dat betrokkenheid en afstemming binnen de hele keten bestuur - school - onderwijsprofessional vereist. Het is de taak van het bestuur dat de visie op school, gevoed vanuit de onderwijsprofessional, vorm krijgt.
Dit voorbeeld van basisschool de Vijfsprong laat zien hoe zij in het project App Noot Muis met open leermateriaal digitale geletterdheid integreren in hun taalonderwijs. De integratie van het vak digitale geletterdheid in andere vakken paste beter bij hun visie op onderwijs dan het los aanbieden van dit vak. Open leermateriaal maakt het mogelijk om op deze manier hun visie vorm te geven.