## Praktische informatie - hoe doe je?

## Bestuursniveau

Vaak worden op bestuursniveau kaders gemaakt waar op schoolniveau de visie op leermiddelen op aansluit. Deze kaders geven de richting aan. Het ontwikkelen van een visie op leermateriaal is een gedeeld proces dat betrokkenheid en afstemming binnen de hele keten bestuur - school - onderwijsprofessional vereist. Het is de taak van het bestuur dat de visie op school, gevoed vanuit de onderwijsprofessional, vorm krijgt.

## Dialoogvragen op bestuursniveau:

- Waarom willen we open leermateriaal inzetten?
- Wat willen we ermee bereiken?
- Wat is de (interne of externe) aanleiding voor het vormen van een visie op de inzet van open leermateriaal?
- Aan de realisatie van welke waarden en doelen uit onze onderwijsvisie draagt open leermateriaal bij?
- Welke richtinggevende kaders geven we schoolleiding en lerarenteams mee?

Dit voorbeeld van basisschool de Vijfsprong laat zien hoe zij in het project App Noot Muis met open leermateriaal digitale geletterdheid integreren in hun taalonderwijs. De integratie van het vak digitale geletterdheid in andere vakken paste beter bij hun visie op onderwijs dan het los aanbieden van dit vak. Open leermateriaal maakt het mogelijk om op deze manier hun visie vorm te geven.