Kinderen en jongeren hebben veel meer toegang tot nieuws en de actualiteit dan vroeger. Door het dynamische karakter van de huidige media bereikt het nieuws ons vele malen sneller dan een aantal jaren geleden. Mede door de opkomst van sociale media wordt nieuws en actualiteit snel verspreid.
Waar vroeger de media geschreven werd door professionals die opgeleid waren om nieuws over te brengen, ervaren we nu dat iedereen media of mediacontent kan maken en verspreiden. Waardoor de kwaliteit (inhoud) als de kwantiteit (hoeveelheid) flink veranderd is. Je kunt aan deze ontwikkeling positieve kanten ontdekken, maar ook negatieve.
Het is van groot belang dat de ontvangers van dit nieuws en deze actualiteiten weten hoe ze deze informatie moeten lezen en gebruiken. Vooral omdat niet alle platforms waarop dit wordt gedeeld als missie hebben om nieuws zo objectief en eerlijk mogelijk te verspreiden. Het is bekend dat verschillende platforms van sociale media (You tube, snapchat, instagram, tiktok) gebruik maken van algoritmes die als doel hebben de kijker zo lang mogelijk te boeien en vast te houden.
Door de werkwijze met deze algoritmes kan polarisatie ontstaan. Door die algoritmes, die kiezen wat jij krijgt te zien, en de filterbubbels krijgt de ontvanger een eenzijdig beeld. Soms is de ontvanger zich hiervan bewust, maar in vele gevallen ook niet. Een kritische houding is dus van groot belang. Je afvragen wat je nu ziet of leest, wat dat zou kunnen betekenen voor jou en hoe deze informatie jouw wereldbeeld beïnvloed. En hoe jij jouw visie op de wereld weer deelt met de wereld, in de vorm van comments of likes, vloeit daaruit voort.
Naar aanleiding van deze ontwikkelingen is deze Wikiwijs over de omgang met desinformatie ontworpen. Er is een poster en verschillende lesideeën. Deze zijn ontworpen met als doel om leerlingen in het basisonderwijs stil te laten staan bij nieuwsberichten (jeugdjournaal, Youtube, verschillende sociale media of wat er in de groep leeft) en dat ze handvatten krijgen hoe ze op een bewuste en kritische wijze kunnen kijken naar het nieuws.
De materialen