Leermiddelen over desinformatie Thema's
78% van de jongeren gebruikt sociale media voor hun nieuwsgaring, blijkt uit onderzoek van het Commissariaat van de Media1. Met de snelheid van het consumeren, maakt hen dat vatbaar voor desinformatie. Niet iedereen neemt de tijd om verhalen te checken of dubbelchecken. Om docenten in het primair en voortgezet onderwijs wegwijs te maken in lesmethoden over desinformatie, cureert het Lectoraat Ontwerpen aan de Journalistiek van Fontys Hogeschool deze portalpagina. Docenten vinden er verschillende onderwijspakketten die op verschillende niveaus en met verschillende doeleinden ingezet kunnen worden. Ken je goed (vrij toegankelijk) leermateriaal dat hier nog niet te vinden is? Tip ons via dit formulier. |
Mediawijsheid Mediawijsheid omvat alles wat te maken heeft met nieuwe media, sociale media, internet, smartphones, tablets en hoe je hiermee moet omgaan. Mediawijsheid is de verzameling competenties die je nodig hebt om actief én bewust te kunnen deelnemen aan de mediasamenleving. |
Kritisch denken Kritisch denken is het vermogen om zelfstandig tot weloverwogen en beargumenteerde afwegingen, oordelen en beslissingen te komen. Hiervoor heb je denkvaardigheden, reflectie en zelfregulerend vermogen nodig. |
Beeldvorming Het beeld (in de media) dat over een persoon, organisatie of zaak bestaat, waarbij de nadruk gelegd kan worden op een bepaald aspect en daarmee geen recht gedaan wordt aan de werkelijkheid of de feiten. |
Framing Het principe dat makers zoals journalisten, voorlichters, communicatie-experts, maar ook leden van het publiek, bepaalde aspecten van een onderwerp selecteren en deze meer aandacht geven, terwijl andere aspecten worden geminimaliseerd of genegeerd. Deze frames construeren daardoor de werkelijkheid op een selectieve manier. |
Filterbubbel Een bubbel van online informatie die gefilterd is op basis van je individuele kenmerken, voorkeuren en eerdere zoekresultaten. Een filterbubbel ontstaat al snel wanneer je gebruikmaakt van zoekmachines of sociale media. Die proberen je op basis van een algoritme inhoud voor te schotelen die jou het meest aanspreekt. |
|
1 Commissariaat van de Media (2024). “Onderzoeksrapport ‘Jongeren, nieuws en sociale media. Een blik op de toekomst van het nieuws’.” via https://www.cvdm.nl/nieuws/onderzoeksrapport-jongeren-nieuws-en-sociale-media-een-blik-op-de-toekomst-van-het-nieuws/ De afbeeldingen van de knoppen zijn gegeneerd met de AI-tool Adobe Firefly (Adobe, z.d., Firefly, [generatieve AI], https://firefly.adobe.com/) |