2. Ik kan een stappenplan maken om zo een probleem op te lossen.

2.1 Ik weet dat een algoritme een reeks opeenvolgende stappen is, die zich steeds herhalen.

 

Digi-doener! | Spirograaf

Aansluiting op vak(ken): Rekenen

Conceptkerndoel SLO: Programmeren

In deze les gaan de leerlingen met behulp van een computerprogramma (Scratch) een spirograafkunstwerk maken. Klik op de groene vlag om het programma te starten. Ben je al nieuwsgierig hoe het programma werkt? Klik dan eens op ‘bekijk van binnen’ en probeer eens te snappen wat er gebeurt.

 

2.2 Ik kan een probleem oplossen met behulp van een algoritme.
2.3 Ik weet dat robots werken met een algoritme dat door de mens is geprogrammeerd.

 

Digi-doener! | Robots... handige hulp bij al je klusjes!

Aansluiting op vak(ken): Wetenschap & techniek

Conceptkerndoel SLO: Programmeren

In deze les gaan leerlingen aan de slag met een aantal verschillende robots. Ze ontdekken waar robots wel en niet goed in zijn. Ze leren daarnaast dat robots werken volgens door een mens geprogrammeerde algoritmes.