4. Ik kan een oplossing van een probleem testen en waar dat nodig is aanpassen.

4.1 Ik kan met passende digitale hulpmiddelen een eenvoudig computerprogramma schrijven dat mijn probleem simuleert (nabootst). (bijvoorbeeld met ‘Blockly’ een programmeertaal voor kinderen die werkt met blokken en variabelen, zoals het programma Scratch).

 

Digi-doener! | Computational thinking doe je ZO!

Aansluiting op vak(ken): Wereldoriëntatie, Rekenen

Conceptkerndoel SLO: Programmeren

‘Computational thinking doe je ZO!’ is het tweede deel van vier Digi-doeners om digitale geletterdheid concreet te kunnen maken in de bovenbouw van het basisonderwijs. De vier onderdelen van digitale geletterdheid (mediawijsheid, computational thinking, ICTbasisvaardigheden en informatievaardigheden) komen op een creatieve, ervaringsgerichte en laagdrempelige manier aan bod. In dit tweede deel ontdekken de leerlingen wat computational thinking is, wat het betekent en ze gaan computational thinking offline én online ervaren.

 

4.2 Ik kan controleren of het computerprogramma dat ik gemaakt heb klopt en begrijp wat ik moet doen om het eventueel aan te passen.

 

Micro:spelen 1: Bewegen met de micro:bit in de klas

Aansluiting op vak(ken): Wetenschap & techniek

Conceptkerndoel SLO: Programmeren

In deze les gaan de leerlingen met hulp van de micro:bit bewegen in de klas. Een tosser, een reactiesnelheid- spel en dansen met de micro:bit zijn een paar activiteiten waar ze mee aan de slag gaan. De leerlingen worden uitgedaagd om zelf ook toffe ideeën te bedenken met de micro:bit.

 

Micro:spelen 2: Bewegen met de micro:bit in de klas

Aansluiting op vak(ken): Wetenschap & techniek

Conceptkerndoel SLO: Programmeren

In deze les gaan de leerlingen weer aan de slag met de micro:bit. Deze gaat gebruikt worden bij spel- en sportactiviteiten. Denk hierbij aan een variatie op de bekende piepjestest, een estafette en de bitster (twister). De activiteiten zullen nu buiten de klas plaatsvinden. Wederom worden de leerlingen uitgedaagd om hun eigen ideeën uit te werken en zelf toffe toepassingen te bedenken met de micro:bit en beweging.