## Opdracht 2 – Klassikale discussie

Stelling: De staalmeesters waren in de 17de eeuw van cruciaal belang voor de welvaart en reputatie van Amsterdam, en hun groepsportret weerspiegelt terecht hun invloed.
a. Verdeel de klas in twee groepen: voorstanders en tegenstanders.
Geef de leerlingen de vrijheid om zelfstandig of in kleine groepen argumenten te bedenken en voorbeelden te vinden die hun standpunt ondersteunen. Moedig hen aan om hun eigen ervaringen, gevoelens en overtuigingen te delen.
b. Voorbereiding:
De leerlingen krijgen 5 minuten de tijd om hun argumenten voor te bereiden en hun gedachten te ordenen. Ze kunnen hierbij eventueel bronnen raadplegen.
c. Discussie:
Faciliteer een gestructureerde klassikale discussie van 10 minuten, waarbij elke groep de kans krijgt om hun standpunt te presenteren en te verdedigen.
Moedig de leerlingen aan om naar elkaar te luisteren, respectvolle argumenten te presenteren en actief deel te nemen aan de discussie. Ze kunnen vragen stellen, elkaars standpunten bevragen en verschillende perspectieven overwegen.
d. Reflectie:
Laat de leerlingen individueel of in kleine groepen bespreken wat ze hebben geleerd en welke standpunten hen het meest hebben beïnvloed.

[Antwoord]
Eigen antwoord.