## Materialen

Vooraf

- De leerlingen gaan in de lessen aan de slag met het ontwerpen van een versterker. Laat de leerlingen vooraf materialen verzamelen zoals schone verpakkingen (zoals kwarkbakjes, chipskokers, lege conservenblikken, kartonnen doosjes, plastic flessen, drinkpakken). Laat de leerlingen eventueel van huis dingen meenemen. Voor les 3 heeft elk groepje 1-3 doosjes nodig.

Algemeen

- Ontwerp- en Onderzoekscyclus (elke les gaat in op een apart onderdeel van de Ontwerpcyclus).
- Versterker maken – Werkboek voor leerlingen (PDF)
- Versterker maken – Werkboek voor leerlingen (Word)

Les 1

- Materialen: 15 scharen, 15 linialen (niet van hout), 15 dunne elastiekjes, 45 kartonnen bekers, 15 (stevige) kunststof bekers
- Werkblad 1 - Geluidstrillingen onderzoeken
- Werkblad 2 - Toonhoogte onderzoeken
- Werkblad 3 - Exit ticket
- Lespresentatie - Les 1

Les 2

- Materiaal om te experimenteren met de vorm van een versterker, zoals bijvoorbeeld: A3-karton, Aluminiumfolie, Stof/textiel, Plastic placemats, Tape
- Geluidsbron (bijvoorbeeld radio, stemgeluid, tablet en smartphone)
- Decibelmeter (op digibord of app op smartphone of tablet)
- Meetlint
- Werkblad 4 - Vormen onderzoeken
- Werkblad 5 - Materialen onderzoeken

- Lespresentatie - Les 2

Les 3

- Verzamelde materialen door de leerlingen, zoals plastic placemats, papier, aluminiumfolie, papieren bekers, WC-rollen, karton (bijvoorbeeld oude dozen op maat gesneden), verpakkingen (bijvoorbeeld theedoosjes, cornflakesdozen, melkpakken, ronde chipsverpakkingen zoals Pringles), plastic verpakkingen (bijvoorbeeld ijsbakken, yoghurtbekers, tomatenemmertjes), glazen kommen.
- Gereedschap zoals lijm, lijmpistool, schaar, stanleymes + snijmat, plakband, schilderstape.
- Werkblad 6 - 3-2-1-kaart
- Werkblad 7 - Ontwerpen
- Voorbeelden akoestische versterkers
- Lespresentatie - Les 3

Les 4

- Werkblad 7 - Ontwerpen
- Werkblad 8 - Evalueren
- Werkblad 9 - Beoordeling van je zelfgemaakte versterker
- Lespresentatie - Les 4