Het achterliggende onderzoek bij deze opgave is uitgevoerd door het Freudenthal Instituut, Cito en drie scholen, namelijk: Het Nieuwe Eemland (Amersfoort), het Maurick college (Vught) en het Farel College (Amersfoort). Dit onderzoek is mogelijk gemaakt door het Nationaal Regieorgaan Onderwijsonderzoek (NRO), projectnummer 405-14-502.
Abstract
Weten dat het voor het berekenen van een kans op een gebeurtenis nodig is een overzicht te maken van alle mogelijke uitkomsten In eenvoudige situaties de kans op een gebeurtenis kunnen uitdrukken in een getal tussen 0 en 1 Weten dat de kans op een gebeurtenis gelijk is aan het aantal gunstige uitkomsten gedeeld door het aantal mogelijke Werken in 2 tallen waarbij tips en vragen aan docent punten kost Past bij: Getal en Ruimte, Editie 2008 Hoofdstuk 9ADocumenten
WerkbladDeze opgave is ontworpen door docenten die hebben meegewerkt aan het onderzoek ‘Wiskundig denken in praktijk’. Binnen dit onderzoek is een Docentenhandreiking Denkactiverende Wiskundelessen geschreven.
Daarnaast zijn er filmpjes gemaakt met tips voor de docent en ze geven een indruk van de lespraktijk.
Daarnaast zijn er filmpjes gemaakt met tips voor de docent en ze geven een indruk van de lespraktijk.
Universiteit Utrecht