Ingang van een parkeergarage


Beroepscontext

Ik wil worden...
Architect
Hoe gerelateerd aan de beroepscontext?

Context
Architectuur en Design

Rol
Leerlingen wordt gevraagd om een rechte helling te ontwerpen die de straat verbindt met de ondergrondse parkeergarage.

Activiteit
Het werken in groepen om een levensechte situatie te verkennen aan de hand van papieren modellen en dynamische geometriesoftware.

Product
Papieren modellen van de ontworpen rechte helling.
Samenvatting
Het doel van deze opdracht is om een ingang voor een parkeergarage te ontwerpen voor diverse soorten auto’s en andere rijdende voorwerpen zoals kinderwagens en rolstoelen. De natuurlijke neiging is om de doorgang van de straat naar de kelder zo kort mogelijk te maken. Deze opdracht is geïnspireerd op (en een voortzetting van) het Parkeerprobleem voorgesteld door het Spaanse Mascil team. Het probleem implementeert wiskundige ideeën op het gebied van wegenbouw, autodesign, architectuur, verkeerscontrole (drempels). Er wordt van de leerlingen verwacht dat ze een levensechte situatie verkennen aan de hand van papieren modellen en dynamische geometriesoftware. Op basis van experimenten vergroten zij hun gevoel voor de betreffende situatie, formuleren en verifiëren zij schattingen en vinden ze uiteindelijk acceptabele oplossingen voor in de praktijk.



Documenten

Copyright/Creative Commons
Mascil partner: BG  

Materialen zijn gepubliceerd onder de
CC BY-NC-SA 4.0 licentie.

Onderzoekend leren

Onderzoekend leren

- Exploreren
- Onderzoek opzetten
- Systematisch experimenteren
- Interpreteren en evalueren
- Communiceren

Discipline
- Wiskunde
- Biologie
- Natuurkunde
- Scheikunde
- NLT


Doelgroep
- Basisonderwijs
- Onderbouw voortgezet onderwijs
- Bovenbouw voortgezet onderwijs

Leeftijd
15-18

Omvang
90 min.
Over dit initiatief   |  Uitgebreid zoeken  |  Showcase  |  Archief  |  Subsets
 
Copyright Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht
  Universiteit Utrecht