Dit materiaal voor de lerarenopleiding is bij elkaar gebracht binnen het (door Surf meegefinancierde) project Open Online Wiskundedidactiek. |
|
Negatieve getallen worden meestal geïntroduceerd in de eerste klas van de middelbare school, alhoewel er op de basisschool al vaak door leerlingen over is nagedacht. Het is een enorme stap in het voorstellingsvermogen van de leerling. Om deze reden is het belangrijk dat de leraar meerdere ingangen heeft om bij de leerling het denken over negatieve getallen uit te lokken en met analogieën te helpen voor te stellen.
Ga naar het bronmateriaal op
wiskundedidactiek.nl (project OOW) |
Universiteit Utrecht