Primas module 5 - Samenwerking tussen leerlingen

Onderzoekend leren

- Onderzoekend leren
Uit onderzoek is gebleken dat samenwerken in kleine groepjes bij leerlingen een positief effect heeft op het leren, maar dat dit afhankelijk is van het bestaan van gezamenlijke doelen binnen de groep en van individuele verantwoordelijkheid voor het behalen van deze doelen. Als dit aanwezig is heeft deze vorm van samenwerking ook een positief effect op sociale vaardigheden en gevoel van eigenwaarde van de participerende leerlingen (Askew & Wiliam, 1995). Het is echter wel zo dat samenwerken een andere houding en gedrag van de leerlingen vraagt dan zij aannemen in de ‘gewone’ lessen. Deze rolverschuiving kan lastig te realiseren zijn voor zowel leerling als docent.
Veel docenten zijn bezorgd over verlies van tijd en het loslaten van gezag. Het doel van deze module is dat docenten hun zorgen onder woorden brengen, en dat ze gaan hun repertoire uitbereiden met technieken om onderlinge samenwerking tussen leerlingen te bevorderen.