Dit is een discussieactiviteit die twee verschillende didactische benaderingen van lesgeven onderzoekt op hetzelfde inhoudsgebied. De eerste benadering is onderzoekend leren, de tweede is een meer 'traditionele' aanpak. Het doel is om de docenten te betrekken bij de pluspunten en leeropbrengsten die ondersteund worden met de benadering van onderzoekend leren. Deze activitiet is vooral geschikt voor docenten in de natuurwetenschappen (hoewel vele van de vragen ook op wiskunde van toepassing kunnen zijn).
Dit is een discussieactiviteit die gebruik maakt van resultaten uit onderzoek, het doel van de activiteit is om na te denken over welke beweringen docenten kunnen doen met betrekking tot de effectiviteit van onderzoekend leren. Deze activiteit is geschikt voor docenten in wiskunde en in de natuurwetenschappen.
|
![]() |