MaSciL heeft als doel professionele leergemeenschappen op te zetten die docenten van meerdere scholen bij elkaar brengt om gedurende een periode samen te werken om de implementatie van onderzoekend leren in verbinding met de beroepscontext, te onderzoeken in hun klassen. We zullen dergelijke gemeenschappen binnen MaSciL docentengroepen noemen, hoewel ook anderen kunnen deelnemen zoals vertegenwoordigers uit de beroepscontext (het bedrijfsleven) en andere experts die ondersteuning kunnen bieden bij het in contact brengen van de groep docenten met de beroepscontext.
Een belangrijk aspect van mascil is dat groepen docenten samenwerkende leergemeenschappen zijn die meerdere keren bij elkaar komen om de ontwikkeling van hun lesgeven en het leren van leerlingen te bespreken en te onderzoeken, zodat onderzoekend leren een prominentere rol krijgt bij wiskunde en de natuurwetenschappen en verbonden wordt met de beroepscontext. Het is gebleken dat deze manier van werken gewaardeerd wordt door docenten, aangezien het een zeer effectieve manier van werken aan hun professionele ontwikkeling is. Er worden twee tools aangeboden die u kunt gebruiken met uw groep:
Tool PDC-1: Doelen en waarden
Dit tool stimuleert de groep om hun opvattingen en waarden in relatie tot hun professionele leren te verkennen
Powerpoint
PDF
Tool PDC-2: Samenwerken
Dit tool faciliteert een groepsdiscussie over de manier waarop de groep te werk zal gaan en wat de belangrijkste rollen in de groep zijn.
Powerpoint
PDF
Het is nuttig om beide tools te gebruiken tijdens een van de eerste bijeenkomsten.
Universiteit Utrecht