- De MaSciL-toolkit – voor nascholers en begeleiders van docentengroepen.
U bevindt zich dan in het gedeelte van de toolkit waar u alle belangrijke materialen vindt die u als nascholer/begeleider nodig heeft om uw MaSciL-docentengroep te kunnen ondersteunen. - Lesmateriaal – voor docenten en begeleiders
Het online lesmateriaal is een belangrijk onderdeel van het totale pakket aan bronnen dat voor u beschikbaar is. Het lesmateriaal is vooral bedoeld als voorbeeld van wat er mogelijk is, en niet als een volledige databank aan bronmateriaal. Essentieel voor de professionele ontwikkeling binnen MaSciL is dat docenten de mogelijkheid krijgen om hun eigen opdrachten te ontwerpen die onderzoekend leren bevorderen en waarin een verbinding met de beroepscontext is gelegd. Dit biedt ruimte voor een zorgvuldige aanpassing van de bronnen, die het best past bij de lespraktijk van de docent en zijn of haar leerlingen.
Het lesmateriaal is beschikbaar op de Nederlandse Mascil website: Er is een MaSciL-document met richtlijnen voor het (her)ontwerpen van materialen. Ook dit document is te vinden op de site: http://www.fisme.science.uu.nl/en/mascil/documents/mascil_nl_guidelines.docx Voor u als nascholer/begeleider is het belangrijk dat u goed bekend bent met de belangrijkste principes die in dit document genoemd worden.
Tool - GEBRUIK MAKEN VAN HET AANBOD OM TE VOLDOEN AAN PROFESSIONELE BEHOEFTEN
Het doel van deze tool is om een overzicht te krijgen van hoe de Mascil-middelen ingezet kunnen worden om een werkcyclus voor de professionele ontwikkeling van de groep te ontwikkelen en om een aantal gezamenlijke doelen vast te stellen voor de sessies, waarbij het curriculum (leerplan en examenprogramma) gebruikt wordt als startpunt voor het bepalen van de behoeften. Docenten gaan documenten over het curriculum onderzoeken, hun professionaliseringsbehoeften bespreken en nadenken over hun prioriteiten door met de groep te reflecteren op hun huidige praktijk.
Universiteit Utrecht