In het project ‘Meetkunst’ staan meetkunde en beeldende kunst gezamenlijk centraal. De inhoud van de lessenserie en nascholing bouwt voort op ervaringen van het museum Boijmans van Beuningen en het ideeenteam van de Grote Rekendag. Het gaat nadrukkelijk om de relatie tussen kunstlessen, museumbezoek en het vak rekenen.
De nascholing en lessen van het Meetkunst project zijn onderdeel van een door het NRO gefinancierd onderzoek ‘Meetkunde uit de kunst in de klas: Betekenisvolle rekenvaardigheden in een setting van onderzoekend en ontwerpend leren’.
Zie ook de website.
De nascholing en lessen van het Meetkunst project zijn onderdeel van een door het NRO gefinancierd onderzoek ‘Meetkunde uit de kunst in de klas: Betekenisvolle rekenvaardigheden in een setting van onderzoekend en ontwerpend leren’.
Zie ook de website.
| titel | Wat is hier het patroon? Meetkunst Les Patronen 2. Op zoek naar kenmerken van patronen |
|
| beschrijving | In deze les verschuift de focus naar kenmerken van (regelmatige) patronen. Het gaat om diverse vormen van herhaling, opbouw en symmetrie. Begrippen als draaien, spiegelen, verschuiven, vergroten/verkleinen krijgen aandacht. De kernactiviteit is het maken, onderzoeken, beschrijven en vergelijken van verschillende patronen vanuit één eenvoudige basistegel. | |
| benodigd> | patronen gemaakt in les 1 basistegels van papier 10 per ll (of als aangeleverde set kaartjes) | |
| begrippen> | herhaling, basiselement (tegel, ….), gedraaid, draaiing, draaihoek, spiegeling, symmetrie, symmetrisch, verschuiving, verschoven, omgekeerde, tegenstelling/tegengestelde*, vergroting, verkleining, evenwicht | |
| downloads |
Universiteit Utrecht