Ontwerp en bouw je eigen stofzuiger, föhn of speelgoedauto

Hoe gerelateerd aan de beroepscontext?

Context
De opdracht heeft een directe koppeling met de beroepspraktijk. Leerlingen verkennen de aard van een aantal basisproducten zoals een stofzuiger of een föhn. Zij komen met creatieve oplossingen voor een uitdagend probleem en gaan te werk als ingenieurs.

Rol
Leerlingen werken in groepen als designers en ingenieurs om een product te maken.

Activiteit
Leerlingen werken in groepen als designers en ingenieurs om een product te maken.

Product
De uiteindelijke producten zijn een stofzuiger, föhn of speelgoedauto.

Samenvatting
In deze opdracht lossen leerlingen problemen op door een technologisch product te ontwerpen en te verbeteren. Ze krijgen de opdracht om hun eigen stofzuiger, föhn of speelgoedauto te ontwerpen en te bouwen. Leerlingen komen met creatieve oplossingen voor een uitdagend probleem en werken als ingenieurs. Deze opdrachten richten zich op de praktijk van de bètavakken (Natuurwetenschap, Technologie, Engineering en Wiskunde) en de relatie tussen de praktijk en vak concepten. Aan de hand van de relaties met de praktijk hebben leerlingen de mogelijkheid om te zien hoe de bètavakken onderdeel uitmaken van hun dagelijks leven. Bij deze opdracht is het ook belangrijk om bewust te zijn van mogelijke voorkeuren van jongens en meisjes in het kiezen van groepsopdrachten.



Documenten

• Leraar: PDF en WORD
• Leerling: PDF, WORD

Discipline
- Wiskunde ✓
- Biologie
- Natuurkunde ✓
- Scheikunde
- NLT


Doelgroep
- Basisonderwijs
- Onderbouw voortgezet onderwijs ✓
- Bovenbouw voortgezet onderwijs

Leeftijd
11-15

Omvang
120 min.