Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 81 Mathematische Systemen Patronen
In deze activiteit wordt aan kinderen gevraagd om een patroon (van steeds een erbij) voort te zetten en uiteindelijk het aantal elementen per rij en in de totale figuur te bepalen. Het patroon wordt opgebouwd door pietjes in rijen onder elkaar op tafel te leggen. Elke rij bevat een pietje meer dan de bovenliggende rij. Deze structuur ontstaat wanneer elk pietje met zijn voeten op de hoofden van twee pietjes daaronder rust. De onderzoeker maakt een begin door ÈÈn pietje op deze wijze bovenop twee andere pietjes te plaatsen. Vervolgens wordt aan het kind gevraagd hoeveel pietjes er in de rij daaronder komen, enzovoort. Het gaat in deze activiteit om het kunnen herkennen en voortzetten van structuur. Ook het bepalen van het aantal pietjes komt aan bod wanneer de onderzoeker vraagt hoeveel pietjes er op tafel liggen en hoe dit aantal verandert wanneer er weer een nieuwe rij onder komt.
Universiteit Utrecht