Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 68 Mathematische Systemen Tellen en getalbegrip
In deze activiteit voor heel jonge kinderen spelen de onderzoeker en het kind een spel, waarvan het kind de regels samen met de onderzoeker tijdens het spelen bepaalt. Hierbij kan worden ingespeeld op de ontwikkeling en de voorkennis van het kind. Minimaal zes waterleliebladen worden in een rondje op tafel gelegd, en zowel het kind als de onderzoeker kiezen een gekleurde kikker als pion. Vragen die tijdens de activiteit aan de orde komen, zijn: Wat moeten we doen met de dobbelsteen? Welke kant gaan we op? Hoeveel stapjes mag je de kikker vooruit zetten? Wie gaat er winnen? De activiteit doet een beroep op verschillende telvaardigheden, zoals kennis van getalpatronen en de telrij, het overzetten van het aantal stippen op de dobbelsteen in telstapjes, en de vaardigheid om synchroon en resultatief te tellen. Daarnaast stimuleert de activiteit het kind om na te denken over winstkansen.
Universiteit Utrecht