In de methodes worden verbanden gepresenteerd die evenredig of bijna evenredig zijn: als het één groter wordt, wordt het ander ook groter. Denk maar aan prijs en aantal, of tijd en het aantal kilometers dat je fietst, het aantal seconden en het aantal keer dat je hart klopt. Een verrijking is dat in de activiteiten van deze lesbeschrijving zoveel mogelijk van de eigen en ideeën van de leerlingen wordt uitgegaan. Wat is hartslag? Hoe kun je dat meten? De leerlingen gaan ook op zoek naar verbanden waarbij dit omgekeerd is: als het één groter wordt, wordt het ander kleiner, iets dat in de methodes nauwelijks voorkomt.
Werkblad en Kopieerblad
Universiteit Utrecht