Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 35 Aarde en Ruimte Systemen Positioneren in de ruimte
In deze activiteit wordt aan het kind gevraagd om de klas te tekenen. De representatie van een driedimensionale ruimte in een plat vlak is natuurlijk niet nieuw. Kinderen tekenen al van alles, op eigen wijze. Deze vraag dwingt hen echter om na te denken over hoe je een ruimte kunt vastleggen. De onderzoeker maakt indien nodig een beginnetje of tekent de gehele plattegrond, en gaat na of het kind begrijpt wat de verschillende onderdelen representeren. Daarna doet het kind de ogen dicht en verstopt de onderzoeker een object in het klaslokaal. Met een kruisje op de plattegrond wordt aangegeven waar het voorwerp verstopt is. Het kind probeert het object te vinden. Na een aantal keren worden de rollen omgedraaid. Met behulp van deze opdrachten wordt nagegaan of het kind een verband kan de leggen tussen een representatie van de ruimte en de ruimte zelf.
Universiteit Utrecht