Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 6 Natuurkundige systemen Optica
In deze activiteit wordt het kind voor het probleem gesteld hoe je met een spiegel als hulpmateriaal een plaatje op een kaart kunt aanvullen, kunt verdubbelen of heel kunt maken. De activiteit start met het bekijken van een plaatje waarop de helft van het gezicht van een clowntje te zien is. De vraag daarbij is of je met het spiegeltje (dus gebruikmakend van het spiegelbeeld) het hele gezicht kunt laten zien. Deze vraag leidt tot het manipuleren met de spiegel. Waar kun je de spiegel neerzetten om antwoord te geven op dit soort vragen? Het kind ontdekt daarmee symmetrieassen zonder zich van deze mentale assen bewust te zijn. De manipulaties leiden tot verschillende ontdekkingen, die vervolgens weer toegepast kunnen worden in nieuwe situaties. De spiegelkaarten zijn zo samengesteld dat, afhankelijk van de kaart, verschillende vragen gesteld kunnen worden. Het gaat om het aanvullen en verdubbelen van figuren, het opvullen van hoeken, maar ook om het maken van drie figuren uit twee figuren.
Universiteit Utrecht