|
 |
|
Beschrijving van de activiteit
Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 64
Mathematische Systemen
Tellen en getalbegrip
In deze activiteit wordt aan het kind gevraagd om
uit te zoeken hoeveel knikkers er in een doorzichtige
voorraadpot zitten. Eerst vraagt de onderzoeker het
kind om een schatting te maken. Knikkers zijn lastig
om te tellen. In de pot is het onoverzichtelijk en kun
je niet bijhouden welke je al gehad hebt. Op tafel
rollen ze alle kanten op. De onderzoeker vraagt het
kind om na te denken over een oplossing voor het
probleem van de wegrollende knikkers. Vervolgens
biedt de onderzoeker een doek aan en vraagt
waarom de knikkers hierop wel blijven liggen. In het
vervolg van de activiteit bepaalt het kind zelf een
strategie om de knikkers te tellen: eerst alle knikkers
op tafel leggen en vervolgens tellen, of knikker voor
knikker uit de pot halen en tegelijkertijd tellen. Om
het juiste aantal knikkers te bepalen, wordt een
beroep gedaan op de kennis die het kind heeft van
de telrij en de vaardigheid om synchroon en
resultatief te tellen.
|
|