Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 63 Mathematische Systemen Tellen en getalbegrip
Aan het kind wordt gevraagd om uit te zoeken hoeveel dropjes er in een blikje of glazen potje zitten. (In het vervolg van de beschrijving wordt uitgegaan van een blikje). Eerst vraagt de onderzoeker het kind om een schatting te maken. Om zeker te weten hoeveel dropjes er in het blikje zitten, zal het kind ze moeten tellen. De activiteit vraagt om een organisatie waarbij het kind de dropjes bijvoorbeeld een voor een uit het blikje haalt en tegelijkertijd het aantal bijhoudt. Ook kan het kind eerst alle dropjes uit het blikje halen en ze vervolgens een voor een terugdoen, of de dropjes eerst op een rij leggen en dan tellen. Om tot het juiste aantal dropjes te komen, wordt verder een beroep gedaan op de kennis die het kind heeft van de telrij en de vaardigheid om synchroon en resultatief te tellen.
Universiteit Utrecht