Bèta Talenten van Jonge Kinderen - Activiteit 25 Levende systemen Classificeren
Op basis van een verzameling plastic diertjes wordt het kind voor het probleem gesteld om een indeling van het dierenrijk te maken. Hoe langer kinderen op school zitten, hoe meer informatie ze krijgen over een wetenschappelijk gehanteerde indeling van het dierenrijk. Begrippen als gewervelde dieren, reptielen, et cetera worden voorzien van allerlei kenmerken zoals voortplanting en bloedsomloop. In deze activiteit wordt vooruit gelopen op een wetenschappelijke indeling. Het kind kiest zelf ÈÈn of meer criteria om een indeling te maken. Het belangrijkste is de argumentatie: waarom horen bepaalde dieren volgens het kind bij elkaar? Indien er sprake is van categorieÎn die elkaar niet uitsluiten, kan gewezen worden op mogelijke conflicten. Waarom hoort dit dier in dit groepje en niet in dat andere groepje?
Universiteit Utrecht