Vermenigvuldigen groep 4 en 5

 

Nog meer dan bij optellen en aftrekken geldt voor vermenigvuldigen dat het proces van abstrahering een probleem kan zijn. Veel  kinderen begrijpen absoluut niet wat een keersom met een situatie te maken heeft, ondanks dat daar in de methodes redelijk veel aandacht aan wordt besteed. Investeren in de begripsvorming is hier van groot belang.

Het begin van de lessenseries is dan ook helemaal gericht op die begripsvorming. Ook inzichtelijk strategiegebruik komt aan de orde, onder andere in de potlodenlessen. Met de doosjes kunnen strategieën als ‘verdubbelen’ en ‘een keer meer/een keer minder’ gevisualiseerd worden.

Vermenigvuldigen groep 4 en 5

Lessenseries 
 
 

 

 Handleiding software

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Over dit initiatief   |  Uitgebreid zoeken  |  Showcase  |  Archief  |  Subsets
 
Copyright Freudenthal Instituut, Universiteit Utrecht
  Universiteit Utrecht