Flat
Een les (groep 4/5), ontwikkeld door het project Speciaal Rekenen.
Zie verder Achtergrondinformatie (pdf, inclusief werkblad)
Centrale vraag
Hoeveel inwoners heeft deze flat?
| Leerstofaspecten | Schattend rekenen met ontbrekende gegevens Gebruikmaken van maatkennis |
| Bedoeling | De leerlingen gaan aan de slag met een probleem waarin de nodige getallen niet gegeven zijn. De leerlingen zullen hierover dus zelf aannames moeten maken. |
| Benodigdheden | Per tweetal: kopieerblad Flat een groot vel papier |
| Organisatie | De leerlingen werken in tweetallen. Daarna wordt het werk klassikaal besproken. Welke verschillende strategieën zijn er in de klas gebruikt? |
| Voorwaardelijke vaardigheden | Tellen tot 200 |
| Introductie van de context | Vraag of er kinderen zijn die in een flat wonen. Weten zij hoeveel verdiepingen hun flatgebouw hoog is? Laat vervolgens kopieerblad Flat rondgaan waarop een gedeelte van een flatgebouw is te zien. |
Universiteit Utrecht