Gebakjes
Een les (groep 3/4), ontwikkeld door het project Speciaal Rekenen.
Zie verder Achtergrondinformatie (pdf, inclusief werkblad)
Centrale vraag
Hoeveel gasten zijn er op dit feest?
| Leerstofaspecten | Meer/minder bepaling Tellen Structureren De helft/halveren |
| Bedoeling | In deze activiteit gaat het erom dat de kinderen strategieën ontdekken in verband met meer/minder bepaling. Mogelijke strategieën zijn: wegstrepen, schuiven, tellen |
| Benodigdheden | Per tweetal: kopieerblad Gebakjes potloden of stiften eventueel: een rekenrek eventueel: fiches (heel veel nodig) |
| Organisatie | De leerlingen werken in tweetallen. Daarna wordt het werk klassikaal besproken. Welke verschillende strategieën zijn er in de klas gebruikt? |
| Introductie van de context | De nieuwe sporthal is af en vandaag is de officiële opening. De gasten worden
ontvangen in de hal en krijgen een kopje koffie met een gebakje. "Kan ik al met mijn toespraak beginnen?" vraagt de burgemeester. "Ik denk dat u beter nog even kunt wachten," zegt de directeur van de sportschool terwijl hij naar de gebakjes kijkt... Laat de foto aan de kinderen zien. Vraag waarom de directeur zegt dat de burgemeester nog beter even kan wachten? |
Universiteit Utrecht