|

Achtergrond
In het kader van het NRO onderzoek Differentiatie in de rekenles in het mbo zijn korte lessenseries ontwikkeld waarmee differentiatie in de rekenles kan worden vormgegeven.
Lees meer |
|
In deze drie lessen gaat het over verhoudingen. Student:
- herkent verhoudingen
- kan verhoudingen vergelijken
- berekeningen uitvoeren
- verhoudingstabel maken/invullen/berekenen
- conclusies trekken
Deze lessen zijn gemaakt door Margreet Luth, docent rekenen van ROC Albeda.
Het gaat hier om een klas verkoper, niveau 2.
Les 1
- Starten met warming up: in ppp 3 aanbiedingen toiletpapier (verschillende hoeveelheden, makkelijk uit het hoofd te beredeneren) uit actiefolders met de vraag welke het voordeligst is – vergelijken/berekenen/conclusie trekken
- Voorbeeld verf mengen – introduceren “staat tot” – betekenis/berekenen
- Een auto rijdt 1 : 15 – betekenis/berekenen
- Groep differentiëren: rekenzwakke/onzekere studenten apart nemen voor verlengde instructie en inzichtelijk maken probleemstelling met voorwerpen (staat tot – siroop/water/bekers/maatbeker)
- Aan de slag met opdrachten uit het boek
- Bespreken deel van de gemaakte opdrachten
- Les/onderwerp samenvatten a.d.h.v. gemaakte opdracht(en)
Les 2
- Starten met warming up: pannenkoeken bakken
- Bespreken gemaakte opdrachten vorige les – analyseren waar de pijnpunten liggen
- Voorbeeld blikken verf bij Karwei – na bespreken verhoudingstabel introduceren en werking van verhoudingstabel
- Nog 3 voorbeelden verhoudingstabel met verschillende uitdagingen
- Groep differentiëren: rekenzwakke/onzekere studenten apart nemen voor uitgebreide intructie en inzichtelijk maken onderwerp met voorwerpen/materialen – beslissen of pijnpunten vorige les opgelost moeten worden, of dat ze verder kunnen met het nieuwe onderdeel
- Aan de slag met opdrachten uit het boek
- Les/onderwerp samenvatten a.d.h.v. gemaakte opdracht(en)
- Afsluiter: in ppp 2 aanbiedingen vaatwastabletten (verschillende hoeveelheden per verpakking, aanbieding met verschillende prijzen/hoeveelheden, beredeneren kan met een schatting en ook met een berekening, beide oplossingen aan bod laten komen) – vergelijken/berekenen/conclusie trekken
Les 3
- Starten met warming up: in ppp aanbieding eiwitshake met 2 verschillende prijzen (voordeelverpakking, verschillende hoeveelheden per verpakking, aanbieding met verschillende prijzen/hoeveelheden, beredeneren kan met een schatting en ook met een berekening, beide oplossingen aan bod laten komen) – vergelijken/berekenen/conclusie trekken
- Voorbeeld: vaatwastabletten
- Bespreken gemaakte opdrachten vorige les – analyseren waar de pijnpunten liggen - samenvatten/herhalen lesstof les 2
- Groep differentiëren: rekenzwakke/onzekere studenten apart nemen – beslissen of pijnpunten vorige les opgelost moeten worden, of dat ze verder kunnen met het nieuwe onderdeel - uitgebreide intructie en inzichtelijk maken onderwerp met voorwerpen/materialen
- Aan de slag met opdrachten uit het boek
- Les/onderwerp samenvatten a.d.h.v. gemaakte opdracht(en)
- Afsluiter: in ppp twee vergelijkingen m.b.v. verhoudingstabel oplossen
Bronnen
|
|