De grote misconcepties bij dit onderdeel zijn als volgt:
leerlingen hebben nog wel eens hetzelfde probleem met de ethische politiek dat ze hebben met het cultuurstelsel. het voelt niet goed voor leerlingen hoe er in die tijd word gedacht omdat er nu heel anders word gedacht. dat vinden sommige leerlingen moeilijk om te begrijpen en daarom is het hele begrip van deze manier soms lastig om te onthouden of duidelijk te begrijpen voor leerlingen.
het grootste probleem waar leerlingen tegenaan lopen in het onderdeel over oorzaken en gevolgen voor is dat ze niet altijd heel goed begrijpen wat het verschil is tussen oorzaken en gevolgen. het is dus heel belangrijk dat de leerlingen duidelijk hebben wat oorzaken en gevolgen zijn.
De misconcepties bij dit onderwerp zijn uit twee bronnen/invalshoeken gehaald:
De eerste is mijn WPB F. Amran.
De tweede is mijn eigen ervaring aangezien ik al een paar jaar lesgeef over het onderwerp.