Ik heb feedback gegeven en ontvangen aan mijn leerteamgenoten. met de ontvangen feedback heb ik het volgende gedaan.
Ik heb bovenaan de lijst met leerdoelen een tijdaanduiding gegeven om de leerdoelen tijdgebonden te maken.
Daarnaast heb ik ook de gebruikte taal wat aangescherpt om de doelen meetbaarder te maken.
Bij de misconcepties heb ik toegevoegd dat ik de informatie heb besproken met mijn WPB en het gehaald uit mijn eigen ervaring met het onderwerp.
Ik heb tot slot ook toegevoegd wanneer leerlingen in welke groep terecht komen bij de vervolgstappen na de formatieve toetsing.
Verdere feedback heb ik gelezen maar heb ik uiteindelijk niet verwerkt omdat ik bijvoorbeeld mijn toetsing graag als daadwerkelijke toets wou houden of omdat ik de bedoeling van de feedback begreep maar het niet volledig eens was met de voorgestelde veranderingen.