# 11. Tot slot

Met al deze informatie over het werken met open leermateriaal, kom je weer een stap verder om bewustere keuzes te maken voor selectie en inzet van leermiddelen. Nu er terecht zoveel aandacht is voor kwaliteit, basisvaardigheden en kansengelijkheid en we tegelijkertijd te maken hebben met een structureel lerarentekort en veel geld dat naar lesmethoden gaat, is het tijd om samen kennis over goed onderwijs te ontwikkelen en te vertalen naar flexibele en passende leermaterialen zodat we de totale leerbehoefte kunnen dekken. Om die kwaliteit te organiseren en het beroep van leraar te verrijken. En wie kunnen dat beter dan leraren zelf?
Nee, niet elke leraar hoeft in staat te zijn zelf materiaal te maken. Maar wel elke leraar kan meer dan uitvoeren wat er in de methode staat. Bij het vak hoort ook dat je kennis hebt over de opbouw van een curriculum, dat je leerdoelgericht werkt en dat je in staat bent onderwijs aan te passen aan leerbehoeften. Als we collectief werken aan (de kwaliteit van) open leermateriaal, bouwen we samen aan een sterke collectie van open leermateriaal. Niet als individuele leraar voor je éigen leerlingen, maar sámen voor álle leerlingen.