Reflectie

STARR reflectie

Situatie: Voor dit vak heb ik een lessenreeks ontwikkeld over de grammaticale structuur present perfect. Om mijn formatief handelen te kunnen verbeteren heb ik drie vormen van formatief toetsen ontworpen, waarbij ik gebruik heb gemaakt van de technologieën Google Forms, Wizer.me en Socrative.

Taak: Mijn opdracht was om een lessenreeks zo in te richten dat ik op een effectieve manier formatief kon handelen. Dit betekende toetsvormen maken waarbij de voortgang over de present perfect tijd goed gemeten zou kunnen worden. Het uiteindelijke doel was om bepaalde misconcepties te leren herkennen en verbeteren.

Acties:

  1. Google Forms: Voor de eerste formatieve toetsing heb ik een quiz ontworpen in Google Forms om te peilen wat de leerlingen wisten over het gebruik van de present perfect. De quiz bestond uit meerkeuzevragen en open vragen. Leerlingen kregen direct feedback na het invullen van de quiz, waardoor zij meteen inzicht kregen in hun fouten en verbeterpunten. Dit hielp mij om een beeld te krijgen van de algemene vaardigheid binnen de klas en te bepalen waar extra uitleg nodig was.

  2. Wizer.me: Als tweede ik gebruikgemaakt van Wizer.me om een interactief werkblad aan te bieden. Deze tool bevatte variërende vraagtypes, zoals invulzinnen en sleepopdrachten, om leerlingen te helpen de regels van de present perfect toe te passen.

  3. Socrative: Als derde heb ik een toets gemaakt in Socrative. Deze toets bevatte open vragen en invuloefeningen waarin de leerlingen de juiste onregelmatige werkwoordsvorm moesten toepassen. De resultaten konden direct worden afgelezen waardoor er een goed overzicht ontstond van de voortgang.

  4. Wikiwijs: Als eindtoets heb ik via Wikiwijs de drie deelvaardigheden samengevoegd tot een eindtoets. Ook heb ik hierbij een Single Point Rubric gemaakt waarmee ik een eindbeoordeling kan maken om de totale voortgang kan peilen. Binnen wikiwijs heb ik wederom de mogelijkheid gehad tot veel verschillende soorten vragen.

Resultaat: De inzet van deze vier technologieën maakt het mogelijk om een compleet beeld te krijgen van het leerproces en om effectief bij te sturen. De leerlingen kunnen zelf hun voortgang volgen, wat hun betrokkenheid en motivatie kan vergroten.

Reflectie: De combinatie van deze onderwijsleertechnologieën lijkt erg goed om een volledig beeld van het begrip en de toepassing van de present perfect te krijgen. Daarbij vond ik zeker Wizer.me erg leuk om mee te werken. Dit zal ik zeker in de toekomst opnieuw gebruiken als formatieve toetsing.