## Evidence informed - waarom doe je?

Kwaliteit van leermiddelen beoordelen is het onderwerp waar CLU zich al jaren mee bezig houdt, zij hebben de MILK en MILK-LIGHT ontwikkeld. Voor Impuls Open Leermateriaal legden zij de basis voor het kwaliteitsmodel. De wetenschappelijke achtergronden zijn vastgelegd in het document 'Bouwen aan kwaliteit voor IOL.'

Kwaliteit kun je beoordelen aan de hand van een aantal indicatoren:

- curriculumdekking
- leerzaamheid
- vakinhoud
- vakdidactiek
- gebruiksgemak
- toegankelijkheid

In het Onderwijskennis-artikel van het CLU over het keuzeproces, wordt ook veel geschreven over kwaliteitscriteria. Daarnaast publiceerde CLU ook:

- Wat hebben scholen nodig om te komen tot een keuze voor de best passende leermiddelen bij hun school?

OCW heeft opdracht gegeven een onderzoek te laten uitvoeren naar kwaliteitscriteria voor het funderend onderwijs. In het rapport van ResearchNed is te lezen dat zij binnen dit onderzoek zich hebben gericht op vier onderdelen: 1a) kwaliteitskaders en -criteria en 1b) het keuzeproces van leermiddelen, 2) de toepassing van leermiddelen in de klas en 3) de representatie en toegankelijkheid van leermiddelen. Omdat er weinig bronnen gevonden konden worden, is het doen van conclusies lastig. Je kunt overkoepelend naar leermiddelen kijken, met algemene criteria. Maar het is ook mogelijk om heel vakspecifiek te kijken met hele vakspecifieke criteria.

X Nu nog niet online maar er is of komt een kwaliteitsmodel van GOLabs en er is er ook eentje van EVOT en de Kennistafel Effectief Leesonderwijs. Deze moeten nog afgestemd worden en tevoorschijn komen uit operatie vliegwiel