# Scientific Organiser

Scientific Organiser

De Scientific Organiser is hier om je te helpen bij de meest simpele experimenten tot de meest complexe opdrachten.
Per onderdeel volgt een toelichting:

1. Naam, datum, titel proef spreken voor zich.

2. Onderzoeksvraag: Hier zet je neer wat het is dat je wilt weten/onderzoeken.

3. Theorie: Indien je een idee hebt van een mogelijke uitkomst, een hypothese, dan kun je deze hier opschrijven zodat je deze kunt testen.

4. Grootheden: Welke dingen meet je? Denk aan temperatuur, lengte, volume, geluid etc. Een afhankelelijke variabele is hetgeen wat verandert door de onafhankelijke variabele toe te passen in een experiment. VB: hoe snel groeit een plant bij 25 graden Celsius? Of wat is het effect van tempereatuur op de oplosbaarheid van suiker? Hierin zijn de temperatuur onafhnakelijk omdat zij zogenaamd vast staan, maar de groei van de plant en de oplosbaarheid zijn afhankelijke van de temperatuur in het experiment.

5. Materialen: Welke materialen ga je gebruiken? Denk aan liniaal, bekerglas, mineralen, stoffen, brander, papier, maatbeker, loep, tafel, standaard, etc.

6. Opstelling: Hierin kun je een tekening maken van hoe je de materialen inzet tijdens je onderzoek. Waar staat wat en waarom? Bijvoorbeeld een brander aangesloten op een gastank en een leerling met een veiligheidsbril op en een labjas aan.

7. Procedure: Bij dit onderdeel beschrijf je de stappen die je onderneemt om je onderzoek uit te kunnen voeren.

8. Aantekeningen & Opmerkingen: Deze ruimte benut je om dingen op te schrijven die relevant zijn om te weten over het onderzoek en de uitvoering ervan, voor jezelf en voor anderen.

9. Observaties, metingen en berekeningen: In dit onderdeel schrijf je de dingen die je waarneemt, de metingen die je maakt en de berekeningen die daar uit komen. Denk bijvoobeeld aan de fysieke eigenschappen van mineralen of planten, het gewicht van mineralen of de volume ervan, en hoe je bereken de dichtheid of de snelheid van iets.

10. Grafieken: Vanuit de berekeningen en de analyse kun je de grafiek invullen

11. Analyse en trend: Analyse is het proces van onderzoeken en interpreteren van de data die je uit je onderzoek krijgt. VB: hoeveel klasgenoten doen aan sport? Als het antwoord is 5 van de 20 dan kun je een interpretren dat er weinig kinderen sporten in deze klas. Maar als het er 5 zijn van de 20 en 10 ervan doet alleen seizoensgebonden sport, dan verandert dat de interpretatie. Een trend is een patroon die je waarneemt gebonden aan tijd (binnen een periode) die je uit je data waarneemt. Een trend kan zijn dat de 5 kinderen die wel aan sport doen, deze sport tijdens een bepaalde tijd doen in een week (maandag tussen 17:00 en 20:00).

12. Over nauwkeurigheid en precisie: Elk onderzoek vereist een verantwoording over hoe nauwkeurig het is uitgevoerd. In dit gedeelte beschrijf je op wat voor manier je de nauwkeurigheid en precisie tijdens je onderzoek hebt gewaarborgd. VB: Tijdens het onderzoek naar nachtelijk geluidsoverlast in een buurt hebben we ervoor gekozen om tussen 19:00 en 2:00 geluidmetingen elk half uur uit te voeren waarbij een decibelmeter werd gebruikt op specifieke punten in de buurt (duidelijk en vrij precies). Echter we hebben geen rekening gehouden met de mogelijke resonantie, weerkaatsing, van geluid in bepaalde 'dode' hoeken van de buurt. Dit zorgde ervoor dat onze metingen niet op alle delen van de wijk toe te passen zijn (niet volledig nauwkeurig.

13. Conclusie. In dit deel schrijf je de door jouw gevonden en geinterpreteerde data op een manier dat duidelijk een weergave biedt van: Je hypothese/theorie en onderzoeksvraag, wat je hebt gedaan (procedure, opstelling, metingen etc) en wat je uit je data hebt gehaald, dus de analyse en de trend.

14. Wat ik nog zegge wilde: Is een onderdeel die vooral achteraf, nadat alle stappen zijn doorlopen, een rol speelt in het verbeteren van je onderzoeksproces of delen van informatie over samenwerking en mogelijke toekomstige onderzoeksmethoden.