Maak in je projectgroep een poster waarin je één van de duurzame energiebronnen in kaart brengt. De energiebron die voor jouw groep van toepassing is wordt bepaald tijdens de les aardrijkskunde. Op jullie poster beantwoorden jullie in ieder geval de volgende vragen:
Bij het maken van een poster zijn er een aantal regels waar je aan moet voldoen.
| Les | Tijdens de les | Einde van de les |
| Do 7-11 |
Kennismaking duurzame energiebronnen door het maken van wikiwijs-opdrachten |
Algemene kennis duurzame energie vergroot Energiebronnen verdeeld over projectgroepen |
| Ma 11-11 | Informatie verzamelen specifiek van de duurzame energiebron van jouw projectgroep |
Definitief ontwerp poster Taakverdeling poster gemaakt |
| Vr 15-11 | Poster maken van de duurzame energiebron van jouw projectgroep (expert-methode) |
Poster af Taakverdeling presentatie gemaakt |
| Week 18-11 | Presenteren van de duurzame energiebron en verzamelen van informatie over de andere energiebronnen | Van iedere duurzame energiebron eigenschappen genoteerd --> (nodig voor het eindproduct!) |
|
Wat |
Hoe |
Voldaan? |
|
Beschrijven energiebron
|
Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
|
|
Beschrijven voordelen van het gebruik van de duurzame energiebron: Minimaal 3x |
Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
|
|
Beschrijven nadelen van het gebruik van de duurzame energiebron: Minimaal 3x |
Beschrijven (juiste spelling en interpunctie) en voorzien van passende afbeeldingen. |
|
|
Cijfers, weetjes en andere informatie wat betreft het gebruik van de duurzame energiebron |
Teksten, afbeeldingen, grafieken, tabellen, etc.
|
|
|
Praktische details
|
Verwerken op de voorkant van de poster. |