Algemeen Doel:
Lesdoelen:
Tijdsplanning:
Gerelateerde eindtermen:
Code eindterm |
Omschrijving eindtermen:
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Gerelateerde competenties:
|
Beslissen en activiteiten initiëren |
|
Onderzoeken |
|
Samenwerken en overleggen |
|
Leren |
|
Ethisch en integer handelen |
|
Plannen en organiseren |
|
Relatie bouwen en netwerken |
|
Klantgerichtheid |
|
Presenteren |
|
Kwaliteit leveren |
|
Formuleren en rapporteren |
|
Instructies en procedures opvolgen |
|
Vakdeskundigheid toepassen |
|
Omgaan met veranderingen |
|
Materialen en middelen inzetten |
|
Met druk en tegenslag omgaan |
|
Analyseren |
|
Bedrijfsmatig handelen |
Voorbereiding:
Benodigdheden:
Verloop van de les:
Start:
Opdrachten:
Afronding:
Evaluatiesuggesties:
Beroepswereld:
Antwoorden leerlingenblad 1.
Taak 1
Taak 2
Taak 3 etc
Kern |
Een kandidaat kan gebruik maken van de in de ‘kern’ genoemde kennis en vaardigheden in een (gesimuleerde) uitvoerende beroepssituatie of een daarop voorbereidende scholing. De kennis en vaardigheden zijn gerangschikt in algemene kennis en vaardigheden en professionele vaardigheden. Kennis en vaardigheden worden samen met de persoonlijke eigenschappen ook wel aangeduid als ‘beroepscompetenties’. De kern omvat ook kennis en vaardigheden rond loopbaanoriëntatie en – ontwikkeling. Kern
|
|