Vakken: Wereldoriëntatie, filosofie en Beeldende vorming
Lesduur: 60 minuten
Didactische werkvormen: Filosofisch gesprek en Samenwerken
Materiaal: papier, stiften, posterpapier, karton, post-its en potloden
Beginsituatie:
De leerlingen weten dat er diversiteit is.
De leerlingen hebben in de lessen voorafgaand over diversiteit gehad en kunnen benoemen dat er ongelijkheid is op verschillende vlakken waaronder man/vrouw, rijk/arm en afkomst.
De leerlingen hebben één keer eerder een filosofisch gesprek gevoerd, dit is nog redelijk nieuw voor de leerlingen.
Lesdoel:
Aan het eind van de les hebben de kinderen gefilosofeerd; vragen gesteld en vragen beantwoord over arm en rijk. De leerlingen kunnen de verschillen uitleggen en vertellen dat het opgroeien in een arme omgeving betekent dat je oneerlijke kansen hebt en niet hetzelfde kan doen als andere kinderen. De leerlingen hebben in groepjes nagedacht over een oplossing voor dit sociale probleem. Deze oplossing wordt aan het eind van de les klassikaal gepresenteerd door het maken van een informatiefolder.