Inleiding
Voor onze lessenserie hebben wij de thema’s diversiteit en mensenrechten gekozen. Deze onderwerpen zijn erg belangrijk als het gaat over burgerschapsonderwijs. Tegenwoordig is er steeds meer diversiteit over de gehele wereld, we komen constant in aanraking met mensen vanuit een verschillende cultuur of met een andere mening dan die van onszelf.
Uit onderzoek van het Centraal Bureau voor de Statistiek is in 2022 zelfs gebleken dat van de toen nog 17,6 miljoen inwoners, 2,6 miljoen in het buitenland geboren is. Dit zegt alleen iets over de verschillen in etnische afkomst, laat staan de verschillen tussen stad, dorp en het platteland. In Nederland zijn er zo veel verschillende meningen en culturen dat diversiteit bijna niet meer weg te denken is.
Mensenrechten zijn daarnaast ook heel erg belangrijk, al helemaal als men kijkt naar de landen om ons heen (bijv. Oekraïne) waarin de mensenrechten van burgers ontnomen worden. Het is belangrijk om te weten dat je als volwassene, maar ook als kind ontzettend veel rechten hebt in Nederland. Het is goed om te weten wat je kan doen als Nederlander als je het ergens niet mee eens bent, of als je ergens voor wilt opkomen.
Voor deze thema’s hebben wij een driedelige lessenserie ontworpen voor groep 7. In deze drie lessen proberen wij de leerlingen mee te nemen naar verschillende tijden waarin mensenrechten nog helemaal niet zo vanzelfsprekend waren. Daarnaast kijken we ook naar de verschillen in mensenrechten over de wereld en de plekken waar mensenrechten op dit moment worden ontnomen door hele nare situaties. Het zijn pittige onderwerpen, waar de leerlingen helaas toch mee geconfronteerd moeten worden. Wij denken dat het goed is om de leerlingen over deze onderwerpen te informeren en hierbij henzelf een eigen standpunt te laten ontwikkelen.
In onze lessenserie komen een aantal doelen aan bod. Een aantal van deze doelen zijn afkomstig vanuit het curriculum. Hieronder staan genoteerd welke doelen aan bod komen:
Vrijheid en gelijkheid:
• De leerlingen leren over grondrechten, mensenrechten en kinderrechten en het belang ervan; dat iedereen gelijke rechten heeft die universeel zijn en onlosmakelijk met elkaar verbonden.
Democratische cultuur:
• De leerlingen leren dat het meepraten over zaken die hen aangaan een (kinder)recht is.
• De leerlingen leren hun mening te verwoorden en daar eenvoudige argumenten voor te geven.
• De leerlingen leren dat mensen over onderwerpen verschillend kunnen denken; dat die verschillen soms wel, soms niet overbrugd kunnen worden, en soms ook tot spanningen en conflicten leiden.
Diversiteit:
• De leerlingen leren uit te wisselen over wat gedeelde en verschillende waarden, overtuigingen, idealen en toekomstverwachtingen zijn.
• De leerlingen leren overeenkomsten en verschillen tussen mensen te herkennen, te benoemen, en in aanzet te verklaren.
Solidariteit:
• De leerlingen leren manieren om voor concrete anderen hier én elders op te komen: dat kind in die omstandigheid.
• De leerlingen leren voorbeelden van uitsluiting, onrechtvaardigheid, discriminatie en ongelijke behandeling in de eigen omgeving en in het land te herkennen en te benoemen.
• De leerlingen leren na te denken over de rollen die de overheid, middenveld en burgers kunnen spelen bij het bevorderen van solidariteit en rechtvaardigheid.