2.2. Artikelen onderwijsmethoden

Ook zijn er in onderwijsland verschillende praktische werkboeken/artikelen/websites te vinden, waarin onderwijsmethoden worden besproken. Enkele voorbeelden vind je hier:

1. Studeren met succes: wat de wetenschap jou als docent vertelt over effectief leren en studeren (Tine Hoof, Tim Surma & Paul A. Kirschner)

Dit boek is zowel geschikt voor zowel jou als docent als voor je studenten. Hieronder volgt een korte samenvatting:

"Elk hoofdstuk start met een overzichtspagina voor de docent. Daarin wordt de structuur van het hoofdstuk toegelicht en schetsen we het kader van waaruit we werken. In het hoofdstuk zelf worden de bladzijden uit het boek Studeren met succes weergegeven en vergezeld van de belangrijkste inzichten, verwijzingen naar wetenschappelijk onderzoek, tips & tricks of concrete voorbeelden van hoe je in de klas kan werken rond effectief studeren. Het boek is zo ontworpen dat je als docent zelf makkelijk nog notities kan toevoegen (wat we soms voor jou – stiekem – al hebben gedaan)!"

Het boek bestaat uit 4 hoofdstukken:

  1. Studeren is topsport
    "In dit hoofdstuk verdiep je je in de werking van je brein. Je zal merken dat studeren echte topsport is! En dat het goed is om rekening te houden met een aantal fundamentele principes over effectief studeren."
  2. Opwarming
    "In dit hoofdstuk kom je meer te weten over het belang van sterke studeergewoontes, een slimme studieplek en het stellen van leerdoelen."
  3. Intense work-out
    "In dit hoofdstuk krijg je een waaier aan effectieve studeerstrategieën aangereikt, stap voor stap uitgewerkt op handige studeerkaarten."
  4. Cooldown
    "In dit hoofdstuk blik je vooruit naar een volgende studeersessie."

 

2. Wijze lessen: 12 bouwstenenen voor effectieve didactiek (Open Universiteit)

In dit boek leggen de auteurs twaalf instructieprincipes uit. Deze principes onderbouwen zij met wetenschappelijk onderzoek en ze geven praktische voorbeelden hoe ze te gebruiken in een onderwijsbijeenkomst. Bij dit boek hebben de auteurs hulp gekregen van docenten die met praktijkvoorbeelden illustreren hoe ze aan de slag zijn gegaan met de principes.

De 12 bouwstenen:

  1. Activeer relevante voorkennis
  2. Geef duidelijke, gestructureerde en uitdagende instructie
  3. Gebruik voorbeelden
  4. Combineer woord en beeld
  5. Laat leerstof actief verwerken
  6. Gebruik manieren om te achterhalen of de hele klas het begrepen heeft
  7. Ondersteun bij moeilijke taken
  8. Spreid oefening met leerstof over de tijd
  9. Zorg voor afwisseling in oefeningtypen
  10. Gebruik toetsing als leer- en oefenstrategie
  11. Geef feedback die leerlingen aan het denken zet
  12. Leer je leerlingen effectief leren

 

3. Active learning cheat sheet: 10 steps to getting started (Vanderbilt University)

Dit is een 'cheat sheet' met 10 stappen om te beginnen met 'active learning' als docent. De 10 stappen:

  1. Creëer een open en veilige omgeving
    Hoe kun je een gastvrije omgeving beklimmen?
  2. Stel een doel voor de activiteit
    Wat wil je dat studenten kunnen doen?
  3. Kies de juiste oefening
    Wat moeten studenten doen om het doel te bereiken?
  4. Identificeer voorbereiding op de oefening
    Wat moeten studenten-en u-doen om voorbereid te zijn?
  5. Overweeg links naar andere klasse -elementen
    Hoe past deze oefening binnen de klassenstroom?
  6. Plan hoe u de activiteit zult introduceren
    Hoe ga je de redeneer uitleggen aan studenten?
  7. Plan de logistiek
    Hoe lang duurt het? Hoe gaat u de voortgang bewaken en zorgen voor tijdige overgangen?
  8. Overweeg hoe u succes beoordeelt
    Welke markers gebruikt u, formeel of informeel?
  9. Doe het gewoon
    Actief leren is productief en energiek voor zowel studenten als instructeurs.
  10. Herhalen en uitbreiden
    Gebruik wat werkt, maak passende aanpassingen voor wat dat niet deed en probeer het opnieuw.

 

4. Activerend blended onderwijs in de VU-praktijk (Vrije Universiteit Amsterdam)

In dit artikel lees je wat activerend blended onderwijs in de VU-praktijk betekent. Ook vind je hier verschillende tips voor activerende werkvormen en opdrachten. Dit staat in lijn met de toolboxen (mixed classroom technieken VU en interactieve werkvormen VU), maar in dit artikel wordt er wat meer achtergrondinformatie gegeven.

Activerende werkvormen en opdrachten:

 

5. Tips voor activerend blended onderwijs (Vrije Universiteit Amsterdam)

Op deze webpagina van de VU zijn didactische tips met praktische methoden te lezen die je helpen en inspireren om zelf aan de slag te gaan. Aan de pagina worden steeds nieuwe tips toegevoegd. Er is een totaaloverzicht van de tips te vinden, maar je kunt ook op thema zoeken.

De volgende thema's komen aan bod:

 

6. Het digitale werkvormenboek: 15 werkvormen om van jouw digitale les een succes te maken (Universiteit Utrecht)

"Dit werkvormenboek richt zich voornamelijk op werkvormen die uniek zijn voor het digitaal lesgeven of extra goed werken in het digitale klimaat. Je vind in dit boek 15 werkvormen die geschikt zijn om de uitdagingen van het digitaal lesgeven aan te pakken. In de zijlijn van de pagina's met werkvormen vind je een tijdsindicatie en een indicatie voor hoeveel personen de werkvorm geschikt is. Ook vind je in de zijlijn bij iedere werkvorm een aantal digitale middelen die je kunnen helpen om de werkvorm tot een succes te maken, zoals Mentimeter, Padlet en Mindmup."