Korte samenvatting
Dit boek is verdeeld in 5 delen:
Het boek is erg praktisch ingericht. Binnen de hoofdstukken worden er 'activiteiten' omschreven. Deze omvatten vragen voor eigen reflectie en discussie. Later in het boek komen er ook 'activiteiten' die je kan gebruiken voor je onderwijsontwerp, zoals activiteit 6.3 'Using UDL to adress 'pinch points'', te vinden op pagina 117. Verder is het boek gekoppeld aan het ACRL framework. Je kan je nog meer inspireren door de aangerade bronnen aan het einde van elk hoofdstuk. In deze aangerade bronnen staan ook best practices beschreven.
Om een blik te geven op wat er voor activiteiten staan in het boek, hier wat voorbeelden:
Pag. 77-82: voorbeelden van active learning technieken en strategieën (komen deels overeen met de toolbox van de VU)
Pag. 96-99: strategieën voor inclusief onderwijzen
Pag. 138-143: voorbeelden van pre-assessment
Pag. 168-170: typen assessment
Pag. 170-176: ontwikkelen van assessment activiteiten
Pag. 193-199: tips voor discussies
Pag. 195-196: stel betere vragen
Pag. 202-203: schrijfopdrachten
Pag. 204-205: methoden voor groepswerk
Pag. 213-226: theoretische achtergrond en best practices
Pag. 226: het vinden van bestaand instructiematerialen (hier staan links naar materialen)
Pag. 228-229: tools (zoals Canva, Pixabay, PowerPoint, etc.)
Pag. 232-235: teaching styles
Pag. 236-243: basis presentatievaardigheden
Pag. 248-254: plannen van evaluatie
Pag. 264-265: student feedback
Pag. 283-290: interactie in online instructies: content, instructors, en peers
Pag. 299-300: best practices voor het ontwikkelen en managen van instructievideo’s
Pag. 303-304: best practices voor ontwikkelen multimedia tutorials