Doel(en):
Tijd in min | Wat ga je doen | Wat heb je nodig | Wat moet je inleveren? |
---|---|---|---|
15 | Zelfstandig lezen of samen voorlezen | Eigen (strip)boek | |
Klassikaal Introductie: kwaliteit van water We nemen de lesbrief door en maken de LessonUp over de kwaliteit van water. | Lesbrief: W5-Ex2-Lb3-Lesbrief-De kwaliteit van water LessonUp: Kwaliteit van water Mobieltje met de nitraat app | ||
Groepjes Veldonderzoek naar de kwaliteit van water in de buurt We fietsen naar een goede locatie om dit veldonderzoek te doen. | Secchischijf Visnetje met een lange steel witte emmers lesbrief: W5-Ex2-Lb3-Lesbrief-De kwaliteit van water goede fiets W5-Ex2-Lb3-zoekkaart-waterdiertjes Nitraatapp, nitraatstrip en referentiekaart |
De lesbrief met het verzamelblad met jullie resultaten bij opdracht 1 en 2.
De foto in de nitraat app van de nitraatstrip en referentiekaart bij opdracht 3. |
|
Zelfstandig Verslag veldonderzoek
Terug op school schrijf je een verslag over het veldonderzoek naar de kwaliteit van water. |
Lesbrief: W5-Ex2-Lb3-Lesbrief-De kwaliteit van water
Vaardigheidskaart-Hoe maak je een verslag |
Het uitgewerkte verslag | |
10 | Ergens in dit programma plan je met elkaar een pauze. |
To do voor de volgende keer:
vaardigheidskaart-Hoe maak je een verslag
Lesbrief-De kwaliteit van water
Rubric beoordeling natuurwetenschappelijk verslag