Bij een les of lessenserie wordt vaak een begeleidend schrijven of handleiding gemaakt om de gebruiker op de hoogte te stellen van de kenmerken van het (open) leermateriaal. Hieronder volgen aandachtspunten voor het begeleidend schrijven of de handleiding.
A1. | Doelgroep |
|
A2. | Beginsituatie leerlingen | Wat is de benodigde voorkennis en vaardigheden van de leerlingen voor de leeractiviteit/les? |
A3. | Benodigde materialen en software(licenties) | Wat is ervoor nodig om de leeractiviteit/les te kunnen geven? Denk hierbij aan bronnen, hulpmiddelen en materialen: sites, werkbladen, methoden, computers, programma’s woordenboeken, papier, scharen, lijm, etc. |
A4. | Benodigde vaardigheden leraar | Vraagt het geven van deze leeractiviteit/les specifieke vaardigheden van een leraar? Bijvoorbeeld werken met een digitale tool of programma. |
B1. | Leerdoelen | Welke leerdoelen staan centraal in het materiaal? Geef hierbij zo concreet mogelijk aan om welke kennis, vaardigheden en houdingsaspecten het hier gaat. |
B2. | Kerndoelen, inhoudslijnen, leerlijnen | Aan welke kerndoelen, eindtermen, aanbodsdoelen uit inhoudslijnen, doelen uit leerlijnen wordt gewerkt in dit materiaal? |
B3. | Leergebied / vakgebied | Welke leergebieden of vakgebieden komen in het materiaal aan de orde? |
B4. | Inhouden (kennis, vaardigheden, attitude) | Welke begrippen/inhouden komen in het materiaal aan de orde? |
B5. | Koppeling met een methode | Aan welke methode kan dit materiaal eventueel gekoppeld worden, bijvoorbeeld ter verdieping of ter vervanging? |
B6. | Titel van de les | Welke titel zou passend zijn? |
C1. | Inleiding les |
|
C2. | Kern les |
|
C3. | Afsluiting les |
|
C4. | Groeperingsvorm |
|
C5. | Tijd |
|
C6. | Speel- en leeromgeving |
|
C7. | Observeren en evalueren |
|
C8. | Rol leraar | Welke rol vervult de leraar (instructeur, coach, medespeler)? |
C9. | Type leermateriaal |
|
D1. | Visie | Welke visie op leren/leergebied/doelgroep staat aan de basis van het materiaal? Denk aan ontwikkelingen in jouw vakgebied en pedagogischdidactische visie. |
D2. | Differentiatie | Hoe geef je aanwijzingen om met het leermateriaal te differentiëren: aanpassen van begeleiding of opdrachten, weglaten van opdrachten, dat opdrachten verschillen in moeilijkheid, werken met verschillende materialen? |
D3. | Contactpersoon | Wie is de contactpersoon bij vragen? |
D4. | Gebruikerservaringen | Welke ervaringen met de les/lessenserie zijn bekend? Bied je de mogelijkheid om ervaringen met het materiaal achter te laten? Bijvoorbeeld een feedbackknop. |
Je les is af, je hebt hem uitgeprobeerd in je klas en eventuele feedback van je leerlingen en/of collega’s verwerkt . Dan is het moment gekomen om je les te gaan delen. Zorg dat anderen je leermateriaal gemakkelijk kunnen vinden. Dat bereik je door je les goed en op een gestructureerde manier te beschrijven (metadateren). Om je materiaal te beschrijven en te delen kun je gebruik maken van Wikiwijs Delen. Via een ‘invulformulier’ kun je je les dan op een gestructureerde manier van metadata voorzien en vervolgens publiceren. Hieronder vind je een overzicht van de voornaamste metadata om je les goed vindbaar te maken. Deze lijst is gebaseerd op het curriculaire spinnenweb (zie afbeelding 1)4 en de informatie uit de video ‘jouw bestanden en links vindbaar maken’.
E1. | Titel | Geef je les een duidelijke titel zodat leraren die je lesmateriaal zien direct begrijpen waar het over gaat (dus geen aanduiding zoals ‘les 8’) |
E2. | Korte omschrijving van de les | Welke informatie geef je over doelgroep, doel, inhoud, bronnen, materialen en tijd en/of andere aspecten van de les die je belangrijk vindt. |
E3. | Leerniveau | Voor welk leerniveau(s) is jouw les bestemd? |
E4. | Vak | Binnen welk vak of vakken past je les? |
E5. | Kerndoelen | Welke kerndoelen komen in je les aan bod? |
E6. | Orde van grootte | Deel je één les voor een lesuur, of is het een hele serie? |
E7. | Organisatie | Welke organisatie stelt het materiaal beschikbaar? |
E8. | Auteur | Wie is de auteur van het materiaal? |
E9. | Jaar van uitgave | Wat is het jaar van uitgave? Wat is de datum van de laatste update? |
E10. | Taal | In welke taal is het materiaal gemaakt? |
E11. | Licentie | Welke licentie is van toepassing op het materiaal? Bij open leermateriaal kun je kiezen uit een CC-BY of een CC-BY-SA licentie |
E12. | Inloggen | Is het nodig een account aan te maken om toegang te hebben tot bepaalde informatie? |
E13. | Kosten | Zijn aan het gebruiken van het materiaal kosten verbonden? |
Wat zijn voor jou de belangrijkste aandachtspunten? Ben je nog aandachtspunten tegengekomen die je niet kende en handig vindt om te gebruiken? |