Klimaatveranderingen hebben een grote invloed op de inrichting van het landschap en zo ook op de groenvoorziening in een landschap. Sander Brinkman, werkzaam bij de gemeente Den Haag, gaat daar tijdens een gastles ook het een en ander over vertellen. Je brengt bij deze deelopdracht in kaart hoe het landschap rondom de school ingericht kan worden, waarbij hittestress en wateroverlast voorkomen zullen worden. Je richt je hiervoor zoveel mogelijk op de inrichting met een ‘groen’ uitgangspunt (dus natuurlijke maatregelen).
De opdracht bestaat uit twee delen
Deel 1
Schrijf een adviesrapport aan de gemeente Den Haag hoe zij het schoolplein en het gebied rondom het schoolplein klimaatbestendig kunnen inrichten. Je richt je hierbij zowel op de inrichting gericht op hittestress als de inrichting gericht op wateroverlast. Het adviesrapport bestaat uit twee delen: Beschrijving van het probleem (aangetoond met kaarten) en een beschrijving van een oplossing.
Voor het gebruiken van kaarten kun je onder andere gebruik maken van: Gemeente Den Haag: Website of van de klimaatatlas van Den Haag: Website
Rubrics
Wat | Hoe | Voldaan? |
---|---|---|
Probleembeschrijving *
|
Probleembeschrijving
|
|
Oplossing *
|
Oplossing
|
|
Samenvatting
|
Samenvatting
|
|
Taalverzorging
|
Volledige zinnen met correct gebruik van punten, komma's, hoofdletters. Correcte spelling van werkwoorden. |
* Probleembeschrijving: Leg uit wat het probleem is bij de Binckhorst, in het gebied rond de school. Wat is het probleem en waarom is het een probleem?
* Oplossing: Leg uit hoe jouw oplossing rekening houdt met verandering in temperatuur (hittestress) en neerslag).
Deel 2
Je hebt bij de gastles van Sander Brinkman een kaart ontvangen van de school en de ruimte rondom de school. Geef in de kaart de oplossingen aan die jullie hebben beschreven in het adviesrapport. Doe dit met:
Deze focuspunten sturen we naar Sander Brinkman en hij zal daarop feedback geven aan jullie.