## Ideeën verzinnen

De ontwerpopdracht voor de leerlingen is: Maak een onmogelijke wereld. Dus ze maken een toneel (een achtergrond) en projecteren daar iets op wat in de werkelijkheid niet in deze achtergrond thuishoort. Bijvoorbeeld: een kangoeroe op de Zuidpool, een sneeuwpop in de woestijn, een mens op een ster.

Bespreek voordat jullie beginnen onderstaande brainstormregels met de leerlingen.

Brainstormregels:

- Alle ideeën zijn goed.
- Probeer zoveel mogelijk ideeën te verzinnen, hoe meer hoe beter.
- De ideeën zijn van iedereen.
- 1+1=3 -> Een idee van jou en van iemand anders, kunnen samen weer voor een nieuw idee zorgen.
- Teken de ideeën
- Stel je oordeel uit
- Geef elkaar complimenten

De brainstorm wordt uitgevoerd in twee rondes.

Ronde 1

Brainstormvraag: Welke landschappen en plekken zijn er?

Duur: 5 minuten

In tweetallen (of drietallen als de groepjes uit drie leerlingen bestaan)

Moedig de kinderen aan om verder te denken dan de standaard plekken. Je kunt hiertoe wat voorbeelden geven zoals: onder je bed, op de wc, op Mars, in het ziekenhuis, op het dak, etcetera. Ze kunnen ook de energizer kaartjes als inspiratie gebruiken.

Vervolgens kiezen de leerlingen een plek uit en schrijven die op het brainstorm blad van ronde 2.

Ronde 2

Brainstormvraag: Welke dingen horen in werkelijkheid niet in jouw gekozen wereld thuis?

Duur: 5 minuten

In tweetallen (of drietallen als de groepjes uit drie leerlingen bestaan)

Brainstormbladen.pdf

Mocht je een andere ontwerpvraag hebben, dan kun je onderstaande brainstormmethodes gebruiken.

Omgekeerde brainstorm

Een omgekeerde brainstorm kan goed werken voor een Peppers Spook illusie. Eerst bedenk je hoe de omgeving er nu uitziet, daarna bedenk je het tegenovergestelde. Zo'n tegenovergesteld idee zou je als illusie kunnen laten verschijnen.

In deze video wordt uitgelegd hoe het werkt:

Lees hier meer over de omgekeerde brainstorm.

Je zou bijvoorbeeld ook een plaatjes brainstorm kunnen doen. Bekijk hier de video:

Lees hier meer over de plaatjes brainstorm.