# Orientatie

Leerdoelen van de lesmodule

1. Geo-ICT vaardigheden ontwikkelen:

Leerlingen leren werken met geo-informatie en geografische tools. Ze ontdekken hoe kaarten, satellietbeelden en geografische analyses ons begrip van de wereld vergroten.

2. IPCC Energiedoelen begrijpen:

Leerlingen leren over de klimaatdoelen van het IPCC. Ze begrijpen waarom het verminderen van CO2-uitstoot en overstappen naar duurzame energiebronnen zo belangrijk is.

3. Ruimtelijk inzicht ontwikkelen;

Leerlingen onderzoeken hun eigen omgeving. Ze analyseren hoe het landschap is ingericht en identificeren de verschillende belangen van mensen en groepen. Zo leren ze hoe ruimtelijke keuzes ons dagelijks leven beïnvloeden.

Je weet:

- hoe je met behulp van een GIS geschikte locaties kunt zoeken voor projecten waarbij de ruimte beperkt wordt door wensen, eisen en regels.
- wat de uitdagingen zijn voor Nederland aangaande de energietransitie.
- hoe jouw omgeving kan bijdragen aan de energietransitie.

Hoofdvraag:

Hoe kunnen we in Nederland geschikte ruimte vinden voor alternatieve duurzame energie, en welke bestaande functies moeten we daarvoor mogelijk heroverwegen om de adviezen van het IPCC op te volgen?

Deelvragen:

- Welke liggingskenmerken zijn ideaal voor de verschillende typen duurzame energie?
- Welke beperkingen en regels beperken de hoeveelheid geschikte locaties?
- Waar kan in jouw omgeving duurzame energie opgewekt worden?

Kernbegrippen

Aan het einde van dit katern ken je de volgende begrippen:

- Duurzame energie
- Klimaatdoelen
- Ruimtelijke landschapsinrichting